Se inició el proyecto conociendo el lugar donde se ejecutaría, La Loma Grande, Escuela Jorge Washington; con el análisis individual de las problemáticas que existen, se encontró que existía segregación, específicamente hablando de los estudiantes en la escuela, con este proyecto lo que se busca es brindar dinamismo e incentivar la inclusión entre estudiantes y generar un apoyo a las diferentes cátedras en espacio abierto. 

Tomando toda la investigación realizada por los Talleres: Con lo Que Hay 16- CLQH17 , CLQH 18 de la PUCE-FADA y procesos de Vinculación con la Comunidad PUCE FADA ,junto al Colectivo mi Loma Grande, llegamos a un entendimiento del entorno previo a nuestro proceso Participativo con Docentes, Administrativos y Padres de familia de la Escuela Jorge Washington.  Así, se empezó a valorar las distintas situaciones que tienen lugar en el barrio, específicamente en la Escuela Jorge Washington. Llegando a las condicionantes del proyecto 
Área verde    -    Sombra     -     Inclusión escolar     -    Inductivo     -    Móvil

Se mantuvieron encuentros constantes con las autoridades y representantes de padres de familia, presentando avances del proyecto y poco a poco, en un proceso de colaboración mutua, se llegó al diseño final, el cual fue financiado por la escuela.

TAU, dirigido por: Mario Villalta junto al equipo de Pausa Urbana, es un espacio de investigación, descubrimiento y trabajo en equipo donde se evidencia el arte, la cultura, la apropiación, la integración y la convivencia de las personas en el espacio publico.
Nuestras intenciones como taller fueron:
Reflexionar - Compartir -  Crear vínculos con la comunidad residente  -  Aprender  -  Construir  -  Activar

Recorrimos la ciudad de Puerto Limón, junto a nuestros compañeros y también con ayuda de los residentes participantes del TAU, pudimos notar ciertos puntos negativos que perjudicaban la actividad turística y la  manera de vivir en la ciudad.

El principal problema que encontramos fue la falta de apropiación del espacio público, ya que existen lugares bastante ricos en calidad espacial, pero los moradores no les daban un uso prolongado ni parcial.

En grupos de trabajo, fueron aterrizando las propuestas, y se logró generar conciencia de la problemática en la población mediante un pasacalle pasando por el Tajamar (malecón), para ver al mar y rememorar la riqueza cultural con frases típicas, juegos tradicionales, gastronomía, música (canción “Yes we from Limón”), flora y fauna pintando imágenes con el uso de algunos stencil.

Finalmente en el parque "Los baños" se realizó un pequeño evento, en el que se encontraban todos los participantes del taller y también residentes habituales, se dio cabida para la interpretación de música propia de Costa Rica y habían puestos de comida típica de la ciudad. De esta manera cerramos con broche de oro la activación urbana, dejando una pequeña semilla para que posteriormente, se siga mejorando la condición urbana y humana de esta ciudad.

Para finalizar el taller, se dio a los estudiantes la tarea de proponer un diseño individual interviniendo en la parte posterior de la Escuela Jorge Washington, tomando en cuenta todas las reglas de juego anteriores (Área verde     -    Sombra     -     Inclusión escolar     -    Inductivo     -    Móvil) se propuso esta zona en específico como un ejercicio de diseño, ya que el mayor enfoque del taller durante todo el semestre fue mucho más sobre la gestión, construcción y planeamiento de un entregable (Módulos) mas el momento de diseño arquitectónico en sí fue en la primera mitad del semestre, también tomando en cuenta la normativa existente, no se podía intervenir en cualquier sitio, ya que es una edificación patrimonial, por este motivo se eligió la parte posterior de la escuela, donde las propuestas podrían ser  explorativo y libres. 

"El enfoque de este taller Con Lo Que Hay 21 , se ha logrado aterrizar, de manera práctica y concreta, en el hecho de que la arquitectura no solamente se basa en diseñar planos, sino también conlleva una visión hacia la humanidad, el aporte a la sociedad y el trabajo arduo de la misma construcción, sin mencionar toda la gestión que trae consigo realizar un proyecto, de la escala que sea." CLQH21