"VER Y NO SER VISTOS" . SOMBRAS EN COLEGIO 24 DE JULIO
Si bien las distancias no son lejanas, la geografía del país del centro del mundo obliga a serpentear cordilleras, duplicando los tiempos de traslado. "Todo el mundo se centra en lo urbano y no se fija en lo rural", reflexiona Rafael Capelo, mientras caminamos por el patio de su colegio. Entonces, ¿cómo llega el taller a estos lugares? |
En el caso de Pacto, la estudiante Katerina Núñez provenía de esa localidad y conversando con la gente de su colegio surgió la idea de mover el taller al pueblo.
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PROCESO DE DISEÑO
REGLAS DEL DISEÑO
Llueve y hay que buscar refugio bajo el proyecto del taller. Cuando los niños retomen las clases en Pacto, el sol saldrá y el calor húmedo volverá a colarse por las salas. Me cuesta imaginarlo con esta lluvia, pero lo entiendo. "Todos vieron diferentes necesidades", le digo a Rafael.
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El calor aturde en las salas de clases y los alumnos piden que les enseñen afuera, en el campo. No aguantan el sopor y se quedan dormidos.
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ESTUDIANTES DE 12 A 18 AÑOS NECESITAN SOMBRA + ESPACIO DE PRIVACIDAD A VECES SOLOS, A VECES CON AMIGOS
SOMBRAS + PRIVACIDADES
RELACIÓN ENTRE PLATAFORMAS
Como una revelación, la respuesta por parte de los estudiantes era obvia: había que sacarle el máximo partido a la vista. Todos empiezan a imaginar su propio mirador, pero los estudiantes les interrumpen. "No nos interesa la vista. Vemos esto todo el día y tenemos necesidades más urgentes”. (Nicolás Valencia, Plataforma Arq. 2017)
PROCESO CONSTRUCTIVO
1 . CIMENTACIÓN CON LLANTAS
2 . UNIÓN ESTRUCTURAL DE CAÑAS "X"
3 . ESTRUCTURA CUBIERTA
4 . ESTRUCTURA DE LA PLATAFORMA "W"
5 . COLOCACIÓN LATAS Y CADE
En Pacto trabajaron con caña de guadua (bambú) en la estructura y las plataformas, neumáticos (llantas) y hormigón en las fundaciones, y cade amarrado con nailon en la cubierta. El cade es la hoja de la palma de la tagua, un material muy popular en las construcciones de la costa ecuatoriana. |
"Contamos con 30 hectáreas de terreno", explica Rafael, "donde tenemos caña guadua y cade. Con nuestros estudiantes y padres hemos trabajado y movilizado la materia prima para el proyecto", agrega.
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Lugar Fecha Categoría Estatus Equipo |
Pacto - Tulipe 2017 Sombras para el recreo Construida y utilizada Diseño y construcción: Estudiantes de Con Lo Que Hay UTI 1: Pamela Gavilanes, Adrian Loyola, Omar Barrera, Rene Montenegro, Diego Espinoza, Jordy Navarete, Kathy Núñez, Jennyfer Alarcón, Freddy Pazmiño, Estefanía Atiaja, Belem Perez, Mauricio Iñacato, William Quilumba Tutor: ENSUSITIO . Cynthia Ayarza, Lorena Rodríguez, Enrique Villacís Ingeniería Estructural: Patricio Cevallos, José Poveda En conjunto con: Unidad Educativa 24 de Julio de Pacto Directora: Irma Ojeda Dirigente: Rafael Capelo Decano FAAA-UTI - Ambato: Fabricio Amancha Subdecana FAAA-UTI - Quito: Arq. Carla Altamirano Coordinadora de Proyectos Escuela de Arquitectura UTI: Arq. Teresa Pascual Estudiantes Unidad Educativa 24 de Julio Sistematización: Taller Con lo que Hay UTI 2 + ENSUSITIO |